مدرسه ایران

در جستجوی مدرسه‌ی ایرانی

آموزش و پرورش چه‌طور دانش‌آموزان را برای زندگی اجتماعی و سیاسی آینده آماده می‌کند؟

چهارمین صفحه از فصل اول برنامه «مدرسه ایران» با موضوع «تربیت سیاسی و اجتماعی در مدرسه» ورق خورد. حمید اسکندری، مجری برنامه، برای این موضوع عماد افروغ، پژوهشگر، جامعه شناس و نماینده دوره هفتم مجلس شورای اسلامی و سعید مدرسی، پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت را را به میز گفت و گوی «مدرسه ایران» دعوت کرد.
در این برنامه به این سؤال پاسخ داده شد که آموزش و پرورش ایران چقدر بچه‌ها را برای زندگی سیاسی و اجتماعی آینده‌شان آماده می‌کند؟

دکتر عماد افروغ، رئیس گروه جامعه شناسی دانشگاه باقرالعلوم در ابتدای این برنامه گفت: «دورنمایی که برای بحث تعلیم و تربیت ما ترسیم شده‌است، هیچ توجهی به مسئولیت‌های انسانی و اجتماعی افراد و انسان تراز اجتماعی و سیاسی نکرده است.»
افروغ در ادامه با اشاره به حوادث و اعتراضات اخیر عنوان کرد: «حوادث اخیر ریشه در این دارد که دانش‌آموزان را خوب تربیت نکرده‌ایم که بفهمند اعتراضات مدنی چیست؟ در سندهای خود و آموزش‌های عملی خود در مدارس، توجهی به حقوق شهروندی نکرده‌ایم.»
وی ادامه داد: «سند تحول بنیادین عملیاتی نیست. اگر عملیاتی بود، تا به حال اجرا شده‌بود. چرا عملیاتی نیست؟ چون مستجمعی از حرف های خوب است. معضل اصلی ما در اسناد، این است که دلیل محور صرف است. به آنچه در شرایط محیطی و اجتماعی می‌گذرد، بی تفاوت است.»
این استاد دانشگاه در پایان گفت: «نظام تعلیم و تربیت دست معلم‌ها را برای بروز خلاقیت‌هایشان باز بگذارد. ایده‌های معلم‌ها باید مطرح شود. معلم‌ها با توجه به شناختی که از دانش‌آموزان و محیط‌شان دارند، خلاقیت‌های خود را به کار گیرند که به چه شکل، حقوق شهروندی و ظرفیت‌های قانون اساسی را در دانش‌آموزان درونی کنند.»

همچنین دکتر سعید مدرسی، پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت در میز گفت و گوی برنامه «مدرسه ایران» گفت: «در فضای تعلیم و تربیت رسمی در راستای تربیت سیاسی و اجتماعی برای دانش‌آموزان چه کاری کرده‌ایم؟ چه اندازه برای دانش‌آموزان حیطه عمل باز کرده‌ایم که مسائل مدرسه‌شان را بشناسند؟ فرزندان ما خروجی نظام تعلیم و تربیت ما هستند.»

مدرسی در ادامه با اشاره به اهمیت سند تحول بنیادین، عنوان کرد: «در اسناد بالادستی کشور، یکی از اسنادی که برای آن تلاش‌های کارشناسی بسیاری صورت گرفته و محجور مانده‌است، سند تحول بنیادین است. در آن سند، در تعریف تربیت، به "انتخاب آگاهانه" و "آزادانه" دانش‌آموز اشاره شده است و همچنین یکی از ساحت‌های شش‌گانه تربیت را ساحت اجتماعی-سیاسی بیان کرده‌است. یکی از نکات مهم در رابطه با این سند، این است که در کتابخانه‌ها و ویترین‌ها مانده است.»
وی ادامه داد: «برخی از نکاتی که در سند تحول به عنوان یک آرزو و آمال است، در برخی از مدارس اجرا شده است. رسانه ملی و آموزش و پرورش به دنبال ایده‌های تربیتی بگردند و جشنواره ایده‌های تربیتی متناسب با ساحت‌های سند تحول برگزار کنند. راه اجرائی کردن سند تحول، بدین شکل است.»
این پژوهشگر در پایان برنامه در رابطه با راهکار اجرائی کردن سند تحول گفت: «چرا این سند اجرا نمی شود؟ در فضای کشور عادت کرده‌ایم، کشور را بر اساس بخشنامه اداره کنیم. در این نوع نگاه، مشارکت فردی که باید سند تحول را اجرا کند دیده نشده است. وظیفه نظام تربیتی این است که محیط خودش را سرشار از موقعیت‌های تجربه ورزی سیاسی و اجتماعی کند و این از عهده سند تکلیفی و ابلاغی بر نمی آید و از عهده خلاقیت بر می‌آید.»

مشروح گفتگوی عماد افروغ و سعید مدرسی را در این نشانی ببینید: https://www.aparat.com/v/zPHKF

برنامه مدرسه ایران کاری از گروه اجتماعی شبکه چهار سیماست که سه‌شنبه‌ها ساعت ۲۱ از این شبکه پخش می‌شود.

::گزارش برنامه‌ها:: ۰۵ آذر ۹۸ ۰ نظر

تربیت اجتماعی و سیاسی در مدرسه ایران

در قسمت چهارم مدرسه ایران به سراغ موضوع «تربیت اجتماعی و سیاسی در مدرسه» می‌رویم و در گفتگوی دکتر عماد افروغ (جامعه‌شناس و استاد دانشگاه) و دکتر سعید مدرسی (کارشناس تعلیم و تربیت) به این سؤال پاسخ می‌دهیم که آموزش و پرورش ایران چطور بچه ها را برای زندگی اجتماعی و سیاسی آینده شان آماده می کند؟
#مدرسه_ایران سه‌شنبه ۵ آذر ۹۸ ساعت ۲۱ از شبکه چهار سیما پخش خواهد شد.

::تبلیغات:: ۰۵ آذر ۹۸ ۰ نظر

وزیر سابق با حذف تنوع مدارس دولتی موافق است؟

دکتر سیدمحمد بطحایی، وزیر سابق آموزش و پرورش، در سومین قسمت برنامه مدرسه ایران، نقد خود را به قانون حذف تنوع مدارس دولتی بیان می کند.

::گزارش برنامه‌ها:: ۲۸ آبان ۹۸ ۰ نظر

مدارس عشایری در ایران

ده‌ها سال تلاش برای آموزش عشایری، روایت تلاش انسان‌های فداکاری است که برای دسترس پذیری آموزش «مدارس سیار» را ابداع کردند.

در سومین قسمت برنامه مدرسه ایران نگاهی به این تاریخ پر افتخار داشتیم.

::مرور تاریخی:: ۲۸ آبان ۹۸ ۰ نظر

مردم چه حسی از عدالت آموزشی در ایران دارند؟

شما چه حسی درباره برقراری عدالت آموزشی در ایران دارید؟ در قسمت سوم برنامه مدرسه ایران، با چند نفر از مردم خوب ایران گفتگو کردیم و احساس آن‌ها را درباره‌ی عدالت آموزشی در کشور جویا شدیم.

::با فرهنگیان:: ۲۸ آبان ۹۸ ۰ نظر

عدالت آموزشی در سومین برنامه مدرسه ایران

عدالت آموزشی: از مدارس عشایری تا حذف کنکور

در سومین قسمت برنامه #مدرسه‌_ایران دکتر سیدمحمد بطحایی (وزیر سابق آموزش و پرورش) در گفتگو با خانم دکتر سارا سلیمی (کارشناس تعلیم و تربیت) ضمن بازخوانی کارنامه‌ی چهل‌ساله‌ی جمهوری اسلامی در دسترس‌پذیری آموزش برای کودکان و نوجوانان، به اهمیت کیفیت‌بخشی به آموزش و حذف موانع برقراری عدالت آموزشی می‌پردازد.
همچنین در این برنامه ضمن مروری بر اخبار هفته‌ی گذشته‌ی تعلیم و تربیت، بخش‌ «تجربه‌ی فرنگی» که اختصاص به مدارس کشور آلمان دارد پخش خواهد شد.
#مدرسه_ایران سه‌شنبه ۲۸ آبان ۹۸ ساعت ۲۱ از شبکه چهار سیما پخش خواهد شد.

::تبلیغات:: ۲۸ آبان ۹۸ ۰ نظر

یک مدرسه‌ی کاملاً ژاپنی در آذربایجان غربی

خانم دکتر باقری در قسمت دوم برنامه مدرسه ایران، از مدرسه و معلمی در آذربایجان غربی تعریف می کنند که با ابتکارات ساده‌ی خود فضای مدرسه را برای بچه‌ها دوست‌داشتنی و شاداب کرده است.

::گزارش برنامه‌ها:: ۲۱ آبان ۹۸ ۰ نظر

یک کودک چند دقیقه می‌تواند در کلاس بنشیند؟

یک دختر هفت ساله حدود ۹ دقیقه و یک پسر هفت ساله فقط حدود ۷ دقیقه می‌تواند یک جا بنشیند! ولی زنگ های مدرسه‌های ما ۴۵ دقیقه‌ای است. پس چه باید کرد؟

آقای محمدجواد علی‌اکبریان، مدیر دبستان، در قسمت دوم برنامه مدرسه ایران توضیح می‌دهند.

::گزارش برنامه‌ها:: ۲۱ آبان ۹۸ ۰ نظر

یک معلم ۹۴ ساله با ۷۲ سال سابقه تدریس!

ماجرای دختر جوانی که طلاهای خود را می‌فروشد تا مدرسه بسازد!

در دومین قسمت برنامه مدرسه ایران، پای صحبت‌های خانم بدرالملوک امام، معلم نیکوکار ۹۴ ساله می‌نشینیم و از تجربیات او می‌شنویم.

::یک معلم خاص:: ۲۱ آبان ۹۸ ۰ نظر

چطور یک سربازمعلم بچه های کلاس را به ونیز برد؟

خاطرات جالب یک سربازمعلم با نشاط، که بچه‌های مدرسه را سر حال می‌آورد و کلاس را با نشاط می‌کند.

این قسمت از قصه‌های معلمی بر اساس خاطرات آقای علی اختیاری در دوران خدمت به عنوان سربازمعلم ساخته شده است.

::قصه‌های معلمی:: ۲۱ آبان ۹۸ ۰ نظر