مدرسه ایران

در جستجوی مدرسه‌ی ایرانی

غیردولتی‌ها و آموزش و پرورش

بیست و هشتمین قسمت از مدرسه ایران با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان مدارس غیردولتی، به بررسی وضعیت مدارس غیردولتی در کشور می‌پردازد.
در این برنامه که سه‌شنبه ۱۴ مرداد ۹۹ ساعت ۲۱ از شبکه چهار سیما پخش خواهد شد، «دکتر مجتبی زینی‌وند» معاون وزیر و «محمدصادق تراب‌زاده» پژوهشگر  حوزه تعلیم و تربیت حضور یافتند. در این قسمت، وضعیت تدریس معلمان مدارس غیردولتی در دوران کرونا، چگونگی تحقق عدالت آموزشی با وجود این مدارس و فرصت‌ها و آسیب‌های ناشی از گسترش مدارس غیرانتفاعی، بررسی شد.
برنامه مدرسه ایران کاری از گروه اجتماعی شبکه چهار سیما است که هر سه‌شنبه ساعت ۲۱ از این شبکه پخش می‌شود. بازپخش این برنامه صبح چهارشنبه ساعت ۹ خواهد بود.

::تبلیغات:: ۱۴ مرداد ۹۹ ۰ نظر

یادگیری معکوس

مجموعه مقالات دکتر محمد نیرو در ماهنامه رشد معلم با موضوع یادگیری معکوس
معرفی شده در قسمت ۲۷ مدرسه ایران

 تقدیم به تمام معلمان ایران‌زمین
دریافت آموزش یادگیری معکوس

::گزارش برنامه‌ها:: ۰۸ مرداد ۹۹ ۰ نظر

وضعیت معلمان در ایام کرونا

بیست و هفتمین قسمت از مدرسه ایران با حضور پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت، به بررسی وضعیت معلمان در زمان کرونا می‌پردازد.
در این برنامه که سه‌شنبه ۷ مرداد ۹۹ ساعت ۲۱ از شبکه چهار سیما پخش خواهد شد، «دکتر محمد نیرو» مدرس دانشگاه و «دکتر نبی اصلانی» از معلمان دبیرستان ماندگار البرز و پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت حضور یافتند.
کارشناسان برنامه با طرح انتقاداتی درخصوص مسئولیت نظام آموزشی کشور در برابر معلمان، به بیان وضعیت آنها در ایام کرونا پرداختند. همچنین در این برنامه به ظرفیت‌های آموزش مجازی و دست‌آوردهای معلمان در این دوره اشاره شد.

برنامه مدرسه ایران کاری از گروه اجتماعی شبکه چهار سیما است که هر سه‌شنبه ساعت ۲۱ از این شبکه پخش می‌شود. بازپخش این برنامه صبح چهارشنبه ساعت ۹ خواهد بود.

::تبلیغات:: ۰۷ مرداد ۹۹ ۰ نظر

بسته تدریس اورژانسی

مجموعه توصیه‌ها و راهکارهای تدریس معلمان در فضای مجازی
معرفی شده توسط دکتر طوفانی‌نژاد در قسمت ۲۶ مدرسه ایران


تقدیم به تمام معلمان ایران‌زمین

دریافت بسته تدریس اورژانسی

::گزارش برنامه‌ها:: ۰۱ مرداد ۹۹ ۰ نظر

دسترسی معلمان به ابزار و محتوا باید همزمان باشد

سه‌شنبه ۳۱ تیرماه، دکتر محمد ابراهیم محمدی، مدیر دفتر انتشارات و فناوری آموزشی رشد و دکتر احسان طوفانی‌نژاد پژوهشگر حوزه تکنولوژی آموزشی در بیست و ششمین قسمت از برنامه مدرسه ایران، برنامه‌ی تخصصی بررسی چالش‌های تعلیم و تربیت، حضور یافتند. در این برنامه توانمندسازی معلمان در شرایط آموزش غیرحضوری مورد بحث قرار گرفت.
محمدی در ابتدای گفتگو با بیان اینکه کرونا موجب غافلگیری معلمان شد، گفت:« با عوض شدن شدن ناگهانی شرایط، معلمان مجبور به تولید محتوا شدند. هم‌اکنون ما به یک مسافرت رسیده‌ایم و معلمانی که در شرایط این مسافرت بودند، دیگر معلم‌های قبلی نیستند. بعد از گذراندن دوره آموزش مجازی، ما دچار یک پوست‌اندازی آموزشی شدیم.»
طوفانی‌نژاد، کارشناس برنامه با طرح این مشکل که هنوز آموزش‌های کافی به معلمان داده نشده، گفت:« کارهایی که تا الان نمی‌خواستیم یا نمی‌توانستیم انجام دهیم، در این دوره مجبور به انجامشان شدیم. معلمین در ساختار قدیمی رکن اصلی کلاس درس بودند و حالا دچار بی‌توجهی شده‌اند. نسلی از معلمین هم‌اکنون در فضای مجازی فعالیت می‌کنند که فناوری را نمی‌شناختند. این نسل حالا مجبور به استفاده از فناوری هستند اما صرف استفاده از ابزار کافی نیست. برای مثال دانش هنر تدریس محتوا به وسیله فناوری مساله‌ای مهم و ضروری در آموزش است که بعید است ده درصد معلمان حتی به این دانش آگاهی داشته باشند.»
محمدی در پاسخ به این صحبت‌ها، با اشاره به شبکه شاد و شبکه رشد گفت:« معلم‌ها باید داشته‌هایشان را به اشتراک بگذارند. ما محیط شاد را برای این منظور درنظر گرفته‌ایم. شبکه ملی مدارس رشد هم ظرفیت خوبی برای این تبادل دارد. ما درحال تلاش هستیم و دغدغه خود وزیر و معاونین و دستاندرکاران نیز بحث تسهیل یادگیری در فضای مجازی است.»
طوفانی‌نژاد ادامه داد: «دسترسی معلمان به ابزار و محتوا باید همزمان باشد. شبکه رشد شبکه خوبی است و اتفاقات خوبی در این شبکه افتاده اما ما از هرجهت بمب‌باران اطلاعاتی و محتوایی می‌شویم و معلم نمی‌داند باید از کدامشان استفاده کند. معلم به پشتیبان فنی نیاز دارد. آموزش و پرورش اگر می‌خواهد کار جدی انجام دهد، محتواهای تولید شده را ارزیابی کند. نباید معلم در سال جدید تولیدکننده، انتخاب کننده و ارزیاب باشد. همانطور که اورژانس اجتماعی داریم چرا اورژانس تلفنی برای معلم نداریم؟»
محمدی با قبول ضعف‌های موجود گفت:«ما در پوست اندازی پیش آمده به ضعف ساختارها بهتر توانستیم پی ببریم اما همچنان نگرانی از بابت زیرساخت داریم. کل استانها و مدارس تولید محتوا کردند. برای اینکه این محتوا در یک نرم افزار قرار بگیرد ما با مشکل مواجهیم. مساله بعدی این است که نقش مدرسه درحال کمرنگ شدن است. ما مدرسه را برای تربیت می‌خواستیم. خانه دومی که تربیت را تکمیل کند حالا وجود ندارد.»
وی با پیش‌بینی وضعیت مدارس در سال آینده افزود: «ما پیش بینی کرده‌ایم که یا اوضاع تحصیلی سال آینده یا زرد است یا قرمز. در حالت زرد ما پیشنهاد آموزش ترکیبی را مطرح کرده‌ایم. درس‌ها براساس سختی تقسیم و اولویت‌بندی شده‌اند. قرار است آنهایی که جدی‌تر هستند حضوری تدریس بشوند و درس‌هایی که در کلاس مجازی می‌توانند تدریس شوند، غیرحضوری. در وضعیت قرمز 100 درصد تدریس مجازی می‌شود.»
محمدی درباره نقش خانواده‌ها در شرایط آموزشی جدید ادامه داد:« در برنامه درسی جدید، نقش خانواده‌ها نیز تعریف شده‌است. ما درخواست کردیم که خانواده‌ها برخلاف گذشته با ما همراهی کنند. در شاد و شبکه رشد اطلاعاتی وجود دارد که خانواد‌ه‌ها می‌توانند از شهریور دریافت کنند.»
طوفانی‌نژاد در پاسخ به صحبت‌های محمدی گفت:« برخلاف سیستم کلاسی که معلم محور بود، فضای مجازی ماهیت یادگیرنده محور دارد به همین دلیل باعث شده افراد دیگری به ساختار آموزش افزوده شوند. ما بعد از پایان کرونا ما دیگر نمی‌توانیم به همان آموزش سنتی برگردیم. انتظار یادگیرنده و معلم کلاس‌های درس سابق نیست چراکه یکبار طعم شیرین استفاده از فضای مجازی را چشیده‌اند.»
درنهایت دکتر طوفانی نژاد با طرح پیشنهاداتی نظیر لزوم وجود پشتیبان‌های فنی و محتوایی و ساخت زیست‌بوم آموزشی برای هدایت معلمان به بحث پایان داد.


برنامه مدرسه ایران کاری از گروه اجتماعی شبکه چهار سیما است که هر سه‌شنبه ساعت ۲۱ از این شبکه پخش می‌شود. بازپخش این برنامه صبح چهارشنبه ساعت ۹ خواهد بود.


+ بازتاب این برنامه در ایسکانیوز

::گزارش برنامه‌ها:: ۰۱ مرداد ۹۹ ۰ نظر

چالش های محتوای آموزشی در فضای مجازی

بیست و ششمین قسمت از مدرسه ایران با حضور پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت، به بررسی محتوای آموزش مجازی می‌پردازد.
در این برنامه که سه‌شنبه ۳۱ تیرماه ۹۹ ساعت ۲۱ از شبکه چهار سیما پخش خواهد شد، «دکتر محمدابراهیم محمدی» معاون سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی و «دکتر احسان طوفانی‌نژاد» استاد دانشگاه و پژوهشگر حوزه تکنولوژی آموزشی، حضور یافتند. کارشناسان برنامه با طرح انتقاداتی پیرامون اپلیکیشن شاد، به بررسی محتوای تولید شده در دوره‌ی تعطیلی مدارس و چالش‌های معلمان بر سر راه تولید محتوای مجازی پرداخت. همچنین پیشنهاداتی درخصوص توانمندسازی معلمان برای تدریس در سال تحصیلی پیش‌رو مطرح شد.
برنامه مدرسه ایران کاری از گروه اجتماعی شبکه چهار سیما است که هر سه‌شنبه ساعت ۲۱ از این شبکه پخش می‌شود. بازپخش این برنامه صبح چهارشنبه ساعت ۹ خواهد بود.

::تبلیغات:: ۳۱ تیر ۹۹ ۱ نظر

دانش‌آموزان در فضای مجازی چه می‌کنند؟

بیست و پنجمین قسمت از مدرسه ایران با حضور پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت و رسانه، از بایدها و نبایدهای ورود دانش‌آموزان به فضای مجازی می‌پردازد.
در این برنامه که سه‌شنبه ۲۴ تیرماه ۹۹ ساعت ۲۱ از شبکه چهار سیما پخش خواهد شد، دکتر احسان شاه‌قاسمی استاد دانشگاه تهران و دکتر صادق نصراللهی استاد دانشگاه امام صادق، حضور یافتند. کارشناسان برنامه با طرح انتقاداتی پیرامون سیاست‌گذاری‌های مرتبط با کودکان در فضای مجازی، به بررسی سن ورود نوجوانان به این فضا و آسیب‌های اینترنت برای سنین پایین پرداختند.
برنامه مدرسه ایران کاری از گروه اجتماعی شبکه چهار سیما است که هر سه‌شنبه ساعت ۲۱ از این شبکه پخش می‌شود. بازپخش این برنامه صبح چهارشنبه ساعت ۹ خواهد بود.

::تبلیغات:: ۲۴ تیر ۹۹ ۰ نظر

شبکه آموزش در مدرسه تلویزیونی ایران چه می‌کند؟

بیست و چهارمین قسمت از مدرسه ایران با حضور دکتر احمدی افزادی، مدیر شبکه آموزش سیما، به بررسی مدرسه تابستانی تلویزیونی ایران می‌پردازد.
در این برنامه که سه‌شنبه ۱۷ تیرماه ۹۹ ساعت ۲۱ از شبکه چهار سیما پخش خواهد شد، «دکتر سارا سلیمی نمین»، معلم و پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت، به بیان نقاط ضعف و قدرت مدرسه تلویزیونی ایران پرداخت. «دکتر مسعود احمدی افزادی»، از برنامه‌های شبکه‌ی آموزش برای ادامه‌ی آموزش‌های تلویزیونی این شبکه در فصل تابستان با همکاری آموزش و پرورش خبر داد. در این قسمت که چالش‌های آموزش تلوزیونی با توجه به استانداردهای داده شده توسط آموزش و پرورش مطرح گردید، وطیفه‌ی مهم رسانه‌ی تلویزیون درجهت آموزش در دوران کرونا و برقراری عدالت آموزشی نیز بررسی شد.
برنامه مدرسه ایران کاری از گروه اجتماعی شبکه چهار سیما است که هر سه‌شنبه ساعت ۲۱ از این شبکه پخش می‌شود. بازپخش این برنامه صبح چهارشنبه ساعت ۹ خواهد بود.

::تبلیغات:: ۱۷ تیر ۹۹ ۰ نظر

شاه کلید حل مشکلات آموزش و پرورش، حذف نئولیبرالیسم و برقراری عدالت آموزشی است

دکتر احمد نادری، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، ضمن ریشه‌یابی مشکلات آموزش و پرورش، از برنامه‌ها و اولویت‌های این کمیسیون درخصوص حل مسائل آموزش و پرورش خبر داد.

به گزارش گروه فرهنگ و هنر خبرگزاری برنا؛ نادری در بیست و سومین قسمت از برنامه «مدرسه ایران»، در توضیح اهمیت کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: به‌نظر من این کمیسیون، مهم‌ترین کمیسیون مجلس است هرچند که در اخبار گفته می‌شود کمیسیون بودجه مهم‌ترین کمیسیون است.
او خصوصی‌سازی در آموزش و پرورش را انحراف از آرمان‌های انقلاب دانست و گفت: از دهه هفتاد به بعد با خصوصی‌سازی در امر آموزش، ما دچار انحرافی تاریخی از آرمان‌های انقلاب شدیم که ریشه‌ی مشکلات امروز ما در آموزش و پرورش است. مدارس غیرانتفاعی آموزش و پرورش ما را طبقاتی کردند و همین مساله باعث طبقاتی شدن جامعه نیز می‌شود.
نادری افزود: خصوصی‌سازی شتابزده‌ی آموزش با دیدگاه کلان نئولیبرال اتفاق افتاد و سرآغاز انحراف از آرمان‌های انقلاب، همین دیدگاه نئولیبرال است. این دیدگاه غالب شد و مجالس مختلف به آموزش و پرورش همین نگاه را داشتند. برای حل مشکلات آموزش و پرورش ما باید به آن نقطه برگردیم و مسائل را بدون این دیدگاه بازخوانی کنیم.

علی پارسانیا، پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت، دیگر مهمان برنامه درباره مشکلات مجلس در رسیدگی به امور آموزش و پرورش گفت: مجلس درگیر روزمرگی و پاسخ به مسائل بودجه‌ای و استیضاح‌هاست. مجلس باید خودش را از این شرایط بیرون بکشد تا بتواند به مسائل بنیادین آموزش و پرورش نظیر سند تحول، رسیدگی کند. در اصل مجلس باید به این سوال پاسخ بدهد که در قبال تحول در آموزش و پرورش چه وظیفه‌ای دارد؟ برای گام برداشتن در جهت تحول، باید نقش مجلس، شورای عالی آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی مشخص شود.

نادری در پاسخ به صحبت‌های پارسانیا ادامه داد: ما نیاز به انقلاب آموزشی داریم. این حرف را همیشه زده‌ام، چه در آموزش و پرورش و چه در وزارت علوم و تحقیقات. مهم‌ترین مبحث در این انقلاب، برقراری عدالت آموزشی است. نخستین گام کمیسیون و در پی آن مجلس، برای تحول فهم مساله است. ما باید اول مساله آموزش و پرورش را دقیق بفهمیم تا بتوانیم پاسخ ارائه دهیم.
او در پاسخ به اینکه چرا رییس کمیسیون آموزش و اعضا، سوابق و تحصیلات مرتبط با این امر ندارند، گفت: اینطور نیست که ما متخصص تعلیم و تربیت در کمیسیون نداشته باشیم. بسیاری از دوستان صاحب‌نظر و باتجربه هستند اما بحث ریاست کمیسیون طبق انتخابات بوده و صلاح بر این دیده شد که ایشان نماینده کمیسیون در شورای عالی انقلاب فرهنگی باشند.

برنامه مدرسه ایران کاری از گروه اجتماعی شبکه چهار سیما است که هر سه‌شنبه ساعت ۲۱ از این شبکه پخش می‌شود. بازپخش این برنامه صبح چهارشنبه ساعت ۱۲ خواهد بود.

https://www.borna.news/fa/tiny/news-1023200

http://www.iribtv.ir/portal/newsview/33748

::بازتاب خبری:: ۱۱ تیر ۹۹ ۰ نظر

مجلس یازدهم و مدرسه ایران

بیست و سومین قسمت از مدرسه ایران با حضور دکتر احمد نادری، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس یازدهم، به بررسی رابطه‌ی مجلس و مدرسه می‌پردازد.
در این برنامه که سه‌شنبه ۱۰ تیرماه ۹۹ ساعت ۲۱ از شبکه چهار سیما پخش خواهد شد، دکتر علی پارسانیا پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت به قوانین مورد نیاز برای تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باتوجه به فضای آموزشی حال حاضر کشور، اشاره کرد. دکتر نادری، از برنامه‌ریزی‌های مجلس یازدهم درخصوص آموزش و پرورش و اولویت قرار دادن مبجث عدالت آموزشی در راس این برنامه‌ها، خبر داد. همچنین راه‌های رسیدگی به این مهم و اهداف سندتحول بنیادین آموزش و پرورش، بررسی شد.
برنامه مدرسه ایران کاری از گروه اجتماعی شبکه چهار سیما است که هر سه‌شنبه ساعت ۲۱ از این شبکه پخش می‌شود. بازپخش این برنامه صبح چهارشنبه ساعت ۱۲ خواهد بود.

::تبلیغات:: ۱۰ تیر ۹۹ ۰ نظر